深入落實《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》要求，深化課堂教學改革，推動區(qū)域教育教學質量穩(wěn)步提升，松山區(qū)教育局近日組織開展義務教育階段專任教師寒假集中研訓活動。全區(qū)義務教育階段中小學校長、業(yè)務副校長、教導主任正副職及各學科專任教師參加。
本次研訓以“強化教學設計核心地位、提升教師專業(yè)能力、夯實教學提質基礎”為核心目標，通過多維度舉措助力教師成長?；顒右龑Ы處煒淞ⅰ耙詫W習為中心”的備課理念，將“教學評一致性”要求貫穿備課全過程，切實提升教學設計的科學性、針對性與實效性；通過案例診斷、集中培訓等形式，幫助教師精準梳理教學實踐中的突出問題，掌握科學的教學設計方法與策略，培育一批教學骨干納入松山區(qū)基礎教育“十百千”領航工程；同時以研訓為紐帶，推動教師深入研究課標與教材，凝聚教研共識，形成優(yōu)質教學資源，為新學期教學工作筑牢根基，有力助推教師專業(yè)成長。
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此次研訓分兩個階段有序推進，采用“案例研討+集中培訓+共研共建+任務驅動”的多元化形式。第一階段聚焦教學案例診斷與優(yōu)化，梳理區(qū)教育云平臺征集的“教學評一致性”教學設計案例，分學科組建研討小組，圍繞學習目標設定、學習任務和學習評價設計等核心環(huán)節(jié)精準查找問題、分析根源，研討改進舉措并遴選優(yōu)秀案例。
本次研訓共遴選貼合“教學評一致性”要求、具有示范價值的優(yōu)秀教學設計案例8035個。同時，全體參訓教師完成下學期整冊教材的教學設計，形成了系統(tǒng)完善的教學設計成果，為新學期課堂教學改革的深入推進提供了有力支撐。
